Хакасия получила ещё один комплект «Лаборатории безопасности»
В Республиканском центре дополнительного образования состоялись торжественная встреча автомобиля и круглый стол, посвященные новому этапу федерального проекта по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. Ключевым событием стала передача республике дополнительного комплекта «Лаборатория безопасности» — полностью оснащенного мобильного автогородка.
Проект реализуется с 2016 года Российским Союзом Автостраховщиков при поддержке Госавтоинспекции МВД России, Минпросвещения и Минтранса России. Мобильные центры действуют во всех 89 субъектах Российской Федерации. В рамках проекта обучено более 150 педагогов, а участниками мероприятий стали более 3,5 млн детей и подростков по всей стране. В 2026 году дан старт поставке дополнительного оборудования в 40 регионов России. Хакасия стала одним из первых регионов, получающих второй комплект оборудования, пишет пресс-служба ГАИ по республике.
В состав нового комплекса входит свыше 70 единиц высокотехнологичного оснащения: мультимедийное оборудование для интерактивных занятий, тренажеры и манекены для отработки первой помощи, велосипеды, самокаты и электросамокаты с полным набором защитной экипировки, масштабные макеты дорожной инфраструктуры, а также методические материалы и рабочие тетради для детей от 5 до 16 лет.
— Первая «Лаборатория безопасности» в Республике Хакасия работает с 2017 года. С первого дня и вот уже почти 10 лет она осуществляет в среднем по три выезда в неделю для проведения занятий с детьми по безопасности дорожного движения. В среднем мы охватываем от 5 000 до 8 000 ежегодно. И для нас большая честь принять второй современный мобильный комплекс на баланс. Обещаем обеспечить его техническое сопровождение и максимально эффективную загрузку. На данный момент уже сформирован график выездов в районы Республики на ноябрь и декабрь, — отметила директор «Республиканского центра дополнительного образования» Галина Жукова.
По ее словам, новое оборудование позволит не только расширить географию занятий, но и привлечь к работе с детьми больше педагогов.