Школьники Хакасии познакомились с беспилотными технологиями
В российских школах для учащихся 6–11 классов прошло профориентационное занятие «Россия технологическая: инженерия и беспилотные системы» в рамках курса «Россия — мои горизонты». Школьникам рассказали о современных инженерных разработках, профессиях в сфере беспилотных технологий и их применении в различных отраслях экономики.
Беспилотные авиационные системы уже используются в промышленности, сельском хозяйстве и для мониторинга инфраструктуры. Для их создания и эксплуатации необходимы инженеры, конструкторы, программисты, специалисты по робототехнике и искусственному интеллекту. Согласно Стратегии развития беспилотной авиации Российской Федерации, к 2030 году потребность в специалистах отрасли может достичь одного миллиона человек.
На занятии школьникам представили примеры отечественных разработок. Специалисты концерна «Калашников» объяснили, чем беспилотная система отличается от отдельного дрона, показали пункт управления и рассказали об особенностях производства аппаратов. Участники также узнали о роли искусственного интеллекта, систем навигации и робототехники в развитии беспилотной авиации.
В Хакасии знакомство с такими направлениями не ограничивается теорией.
По информации регионального оператора проекта «Билет в будущее», на протяжении многих лет в детском технопарке «Кванториум “Хакасия”» реализуется программа «Оператор квадрокоптера» для школьников Абакана и близлежащих районов.
Программа знакомит участников с профессией «пилот дронов» — одной из самых востребованных в самых разных сферах: промышленный мониторинг, сельское хозяйство, экология, журналистика и т. д.
Диапазон мирного использования беспилотников невероятно широк. Для них нашлось применение во многих отраслях человеческой деятельности, и с каждым годом этот список будет только расти.
Оператор БПЛА — это престижная, высокооплачиваемая и перспективная профессия.
На платформе «Билет в будущее» также можно пройти диагностику «Мои способности. Технические способности», чтобы оценить свои склонности к техническим направлениям и определить дальнейшие шаги в выборе профессии.
Проект реализуется в рамках федерального проекта «Профессионалитет» национального проекта «Молодёжь и дети».